亞斯伯格症之照護

【本篇學習重點】

一、什麼是亞斯伯格症？
亞斯伯格症是「自閉症」的一種，為腦部神經發展障礙的疾病。與其他自閉症患者不同的是，亞斯伯格症病人的語言能力和理解能力比較好。每100個人中大約有6個人會有亞斯伯格症，男生比女生多四倍。目前還不清楚亞斯伯格症的發生原因。

二、亞斯伯格症有哪些症狀？

思考方面：病人的思考方式比較獨特和不容易變通，抽象思考和理解能力較差。他們通常對某些事情非常專注，有時會沉迷於特定的興趣，如他們可能會對某個特定的主題非常感興趣，並且花很多時間研究它。
語言方面：說話時音調平淡或過度強調，講話有時話太多或太少，對自己有興趣的話題會不停地說。有時候，他們說話的方式可能顯得有點奇怪，如可能會使用特別的語言習慣，因此與別人溝通時常顯得格格不入。
行為動作方面：經常重複出現某些動作，動作不靈活，姿勢奇怪，如反覆開關電燈、喜歡物品的摩擦聲、自我傷害行為等，這些行為可能是為了滿足自己的需求或表達情緒。
生活方面：他們對變化非常敏感，喜歡穩定和有規律的環境，病人有固定的生活模式，如果日常作息被打亂，他們就會感到焦慮，嚴重時可能出現攻擊行為。

有上述症狀並不一定是亞斯伯格症，若有上述症狀，請至兒童青少年精神科門診做進一步診治。

三、亞斯伯格症要怎麼治療?

行為修正：依照病人的能力，在日常生活中或利用圖畫書，教導學習正確的行為，例如當病人做出正確行為時，給予表揚和獎勵，逐步引導病人改變不合適的行為。
社交技巧訓練：透過團體活動和遊戲，幫助病人學會如何與別人交往，增加他們的社交能力。這些訓練包括角色扮演和情感教育，幫助病人理解和應對社交情境，例如讓病人學習如何在不同的社交場合中表現自己。
藥物治療：如果病人有注意力不集中、暴力行為或憂鬱情緒等問題，可以使用藥物來改善，例如可以使用抗憂鬱藥來幫助病人緩解憂鬱情緒，或使用治療過動症的藥物來改善注意力不集中的問題。

四、我該怎麼照顧「亞斯伯格症」病人?

學校支持：大部分病人可以在學校普通班級繼續學習。家長應該與學校老師保持良好溝通，以利了解病人的狀況並及時處理問題。學校應該提供個別化的教育計劃(IEP)，根據病人的需求進行調整，例如老師可以根據病人的特點調整教學方法，以幫助他們更好地學習。
運動習慣：建立規律的運動習慣，可以利用運動器材和球類運動，訓練病人的平衡感和肢體靈活度。運動有助於身體健康，也能緩解焦慮和壓力，鼓勵病人參加適合他們的運動項目，可以提高他們的身體協調能力和自信心。
休閒活動：依照病人的興趣選擇適當的休閒活動，既能發揮病人的長處，又能幫助學習社交技巧和抒發情緒，例如音樂、藝術和戶外活動等。
情緒支持：發掘病人的天賦，利用他們的優勢能力，選擇適合的學習方法，鼓勵病人參加社區活動和志願服務，多給予正向情緒支持，提升他們的自信心。
藥物管理：如果病人有注意力不集中、暴力行為或憂鬱情緒等問題，需要協助病人按時服藥。

參考資料

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Motlani, V., Motlani, G., & Thool, A. (2022). Asperger syndrome (AS): A review article. Cureus, 14(11), e31395. https://doi.org/10.7759/cureus.31395
Sipowicz, K., Pietras, T., & Kosmalski, M. (2023). Feelings of loneliness and meaning in life in subjects with asperger's syndrome: A pilot study. Scientific Reports, 13(1), 17453. https://doi.org/10.1038/s41598-023-43826-z

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Care of Patients with Asperger`s Disorder

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自我照護/居家照護類

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