一、什麼是多重感覺刺激？

多重感覺刺激是經由視、聽、嗅、味、觸、運動感覺等多種方式，提供昏迷病童適當之刺激；並依其意識程度、感覺與運動功能損傷的程度，由父母與護理人員共同設計具個別性的計畫，提供孩子平常喜愛的音樂、玩具、書籍及熟悉的物品，一起進行多重感覺刺激，及早協助孩子開始感覺及認知的復健，以利病童意識、認知及生理功能之恢復。

二、多重感覺刺激適用的對象及時機：

1. 對象：包括頭部外傷、腦瘤、癲癇及其他原因引發腦部神經功能障礙的病童。
2. 時機：受傷後的最初幾週是腦組織修復的最佳時機，當孩子的心跳、呼吸、血壓等生命徵象穩定，且無腦壓升高之症狀時，即可開始給予多重感覺刺激。

三、多重感覺刺激訓練原則（可依孩子損傷的程度安排）：

1. 定向力、溝通、注意力及記憶力的訓練：
   1. 定向力訓練：可將時鐘、日曆掛在孩子視力範圍內，或讓其戴上手錶，並隨時提醒孩子正確的人、時、地、物，以建立其定向力。
   2. 溝通訓練：可經常與孩子如聊天般的說話，並觀察及等待其回應，如果孩子仍插著呼吸管，可教導以搖頭、點頭或利用溝通圖板等方式表達；當孩子可以說話時，先採簡單問句，再逐漸使用較困難的問句。
   3. 注意力訓練：訂立照護常規、給予安靜的環境、適當限制訪客，以減少過度刺激，並協助孩子執行部分自我照顧。
   4. 記憶力訓練：可利用相簿、錄音帶，讓孩子反覆聆聽及閱讀，並從旁協助覆誦，亦可與孩子玩問答遊戲，以訓練其記憶能力。
2. 知覺刺激：
   1. 視覺刺激：可利用陽光或柔和燈光照明，並將熟悉的物品置放於孩子視野範圍內。
   2. 聽覺刺激：接觸孩子前，先叫喚其名字並自我介紹，告知現在時刻、地點、要幫其做什麼事，或於會客時多與孩子說話；另可提供孩子喜歡之音樂，而音量強度與時間長短，則依其反應而定。
   3. 嗅覺及味覺刺激：可於口腔護理時讓孩子聞漱口水味道，餵食時先讓其聞食物味道1-5秒，或用棉花棒沾少許於舌頭上給孩子嚐；平時可利用咖啡、檀香、綠油精、香水以刺激嗅覺；利用鹽、檸檬、果汁、糖以刺激味覺。
   4. 觸覺及運動覺之刺激：可透過撫摸、擦澡、按摩、翻身及執行全關節運動給予刺激。

參考資料

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